编者按：南渡北归育人杰，青春百年再出发。2019年10月17日，南开大学将迎来建校百年华诞。百年来，无数人与南开相遇，或在这里经历成长，或在这里奉献韶华，抑或只是在人生的旅途中遇到一个南开人。写出你的南开故事，让它成为南开的历史。

我有一段情

林玉恒

沈从文先生曾说过，我走过许多地方的桥，看过许多次的云，喝过许多种类的酒，却只爱一个正当最好年龄的人。对我而言，长日尽处，却只爱缘起少年、情系青年、梦圆壮年的南开大学。

早在少年时期，父亲就给我和弟弟种下了“学必在南开”的念头。父亲是一个颇具“南开情结”的人。因家境贫寒，父亲未能如愿去报考南开大学，但是他对南开大学的情愫一直未减。他从报纸上、电视上、杂志上关注着南开大学的一切动态，更经常将南开大学的校训挂在嘴边。父亲对我和弟弟说，“允公允能”就要树德行、养才能，“日新月异”就要重积累、常革新。如果以后你们姐弟能在南开大学读书，那是一件幸事；如果不能，也要向南开大学看齐，严格要求自己。根据父亲的描绘，我和弟弟在脑海中勾勒着南开大学的样子：那里有温文尔雅的老师，有青春洋溢的学生，有古老气派的的楼房，有香气弥漫的花园……那是一片广阔自由的天地。我和弟弟憧憬着美好的未来，迫不及待地要长大，去沐浴那知识殿堂中的神光。

高中阶段，对学生有着殷切期望的老师在入学初，就要求我们树立明确高远的奋斗目标。在老师的指引下，我详细了解了不同高校的风格特点和专业所长以及校园文化，更加确定笃实、厚重的南开大学是一个最佳选择。从此，两耳不闻天下事，一心只读圣贤书。那段纯粹的、专注的奋斗时光，是那么幸福，那么欢畅。当时的自己，像是陷入了一个魔咒，没有半点的迷茫或犹疑，只要想到南开大学，心里就特别踏实。就这样，在自己构建的美梦中，我甜甜地睡了三年。美梦总有醒来时，唤醒我的竟是那信心满满地等待、实实在在地落空的高考成绩单。就这样，高考失利无情地击碎了我的南开梦，让我很长时间都怅然不已。但是，叶嘉莹先生直面人生的态度给了我莫大的鼓励。她屡经命运的挑战，饱受苦难的考验，却仍笑傲人间，笔耕不辍，诲人不倦。正如顾随先生对叶先生的教诲那般，“以无生之觉悟,为有生之事业;以悲观之体认,过乐观之生活”，作为青年人，我们也应该积极乐观地面对人生。我调整好心态，开启了快乐充实的大学生活模式。

岁月不居，时节如流。七年的本硕学习生活结束，我要寻找理想的工作了，目标自然是念兹在兹的南开大学。结果，我再次与南开大学擦肩而过，进入了天津一所市属高校，而我也欣然接受了命运的安排。张伯苓先生在1935年南开大学始业式上演说时，曾说道：“我们先要认识环境，再说怎么样应付环境。不能应付环境，要被淘汰。教育是帮助人应付环境的……你们认识了环境，努力干。”既然选择了教育事业，就应该用自己的实干和担当去做好一名教育工作者应该做的事情，脚踏实地，为教育事业的发展贡献自己的力量。虽然我没有在南开大学工作，但是我与她同在一个城市，同在高校教育系统，我可以以仰慕者的身份走进南开大学，去体验她的风采，去挖掘她的宝藏。工作七年间，我也曾向南开大学的同仁学习先进的工作理念和方法，我也曾受惠于南开大学丰富的公共资源，我也曾带女儿流连于南开大学美丽的校园……比起父亲，我是幸运的，我的南开梦一定程度上应该算是实现了。

从张伯苓校长的“爱国三问”到叶嘉莹先生“以古典诗词之教学来报效祖国的心意”，从“知中国，服务中国”的办学宗旨到“脚踏实地去作，不说空话”的十条南开精神，南开大学的爱国主义传统值得我们发扬，也让我深刻反思。过去的岁月，我曾信心百倍，也曾意志消沉；有过奋斗的欢欣，也有过失落的痛苦。现在想来，实在汗颜。我一直活在小我中，所有过的杂陈五味皆是小我的喜怒哀乐。古人云，“得其大者可以兼其小”。更高的站位，更大的格局，未尝不是人生更好的打开方式。在前进的路上，沉溺于自我，只会迷失在人生的森林和时代的大潮中。而心怀大我，将目光始终放至更远处，将大我的愿景视为小我的使命，将小我的奋斗融入大我的征程，只有小我的价值化为大我的成就，小我才能真正实现功成的幸福。

对我而言，南开大学是一处温暖的存在。她犹如一道光，射进了我平凡的人生中，赋予了我不断向前奔跑的力量，而我也在人生的成长进益中得到了长途跋涉后的平淡安宁。

我想，我是爱南开大学的。这种爱，不只是热情，不止于回味，已经成为了生活的一部分。最后，用一首不成熟的诗表达我对南开大学的爱:

“此生虽非南开人，

不为形役沐师恩。

心在梦在情缘在，

愿为南开颂佳音。”

(作者系天津商业大学人事处干部，助理研究员专业技术职务)

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