2017年10月15日，金秋将清凉献给美丽的校园，百年南开充满生机，迎来毕业三十周年的南开大学1987届校友。在这充满感念与相聚的日子，我有幸采访到大河报学术委员会副主任、南开大学1987届旅游系校友于茂世先生。

久别母校，倍觉珍惜。三十年后，故地重游，与老师、同学再度相会，欣慰与感动，尽藏在于茂世的眼中，他感慨道：“三十年，南开大学的变化是很大的，但在变化之中，也有所不变。她还是我们熟悉的样子，比如学三食堂三十年前就伫立在那，我们原先住的13宿舍，它的名字，建筑样式，也都没有变。”忆及往昔，学长面含微笑，流露深情。

学长还分享到，此番回校，行走在校园间，一草一木，每处景观他都记忆犹新，恍若回到三十年前年轻时候，老同学们相聚谈笑仍是少年模样。大钟、西南联大纪念碑、新开湖、马蹄湖……这些不变的老景，像国之山河，化为学校的底蕴与积淀。“这里一直留着我们的青春，我们的梦想，代代传承，让我们回到家，便能找到家。如果一切都变了，我们也就找不到回学校的路了。变与不变，构成了整个学校的健康发展。”学长的话语意味深长。

同样不变的，还有巍巍我南开精神。于茂世从南开大学的校训出发，为我们阐释了他对南开精神的理解，并提出了新的期望：“允公允能，是一项珍贵的南开品格，它一直影响着南开人，深深烙在每个南开人的脊骨上。它让走向社会的南开人坚定而不张扬，勤恳而不畏难。在很多岗位上，他们看似默默无闻，却早已成为社会的中流砥柱。”

除了常被我们提到，为南开人长期修习践行的公能精神，学长还特别强调了新时代下“日新月异”的重要内涵。学长讲道：“我对日新月异的理解，就是允新允异。新，是‘苟日新，日日新，又日新’，就是创新；异，是‘彼月异，月月异，又月异’，就是不同。鼓励我们创新时与人不同。”学长认为允新允异，既要求我们不断前进，也要我们不失自我。南开大学及每一位南开人的发展之路，都既不可固步自封，又要记得在学习与求新的工作中不随波逐流，应发展和保持自己的品格，即我们一直追寻、倡导的南开精神。

回忆起母校带给自己的影响，于茂世露出深沉的微笑，言语间流露出对母校的不尽感恩。他首先向我们表达了对大学教育的肯定，认为大学不同于中学对学生的趋同性教育，大学更重视学生的向异性，着力培养学生的兴趣爱好和独立人格。这一点对于每个人的人生发展都极其重要。

他还指出，教育对于学生的影响除了在学习知识方面，更多的影响是潜移默化的。它影响着人思维方式的层面，能够赋予一个人以应对问题、处理问题的能力。“学习是一个由量变到质变的过程，在学校学习的知识，毕业后未必能直接用上，却会对一个人的内在能力有很大提升。”于茂世希望广大在校生重视知识的积累，多向书本学习，向老师同学学习，在实践中向社会学习，“我们所学习到的知识，终究会发挥作用。”

于茂世学长结合其亲身经历告诉我们，有时我们大学的专业与所从职业看似无关，实际上却有很大关联。于茂世毕业于旅游系，之后却从事了与历史文化、民风民俗等相关的新闻工作，他说：“我在校学习旅游的时候，文化旅游是一个重要的部分。旅游系开设了许多文化课程，如物质文化史、书法等，这都对我以后的写作方向和认识问题的角度起了举足轻重的作用。”

于茂世笑着说：“当然，大学还让变得更加成熟。中学时还总是会为自己的小成绩沾沾自喜，大学时才深切感到，什么叫人外有人，学无止境！”

首先，学长告诫我们行事立人，当为公为能，要传承南开沉稳踏实的优秀血脉，谨记南开的公能校训。“没有能力便要虚心求学，不能自大张扬，不可贪图小利。对小聪明，大家都是看得一清二楚的。”

同时，学长提出要广泛阅读。首先是专业书，然后便是自己感兴趣的书，他强调：“一个人一定要找到自己的兴趣在哪，多做自己感兴趣的事，丰富自己的生活。”

学长还寄语道：“大学生需要与同学和谐相处，与社会和谐共存，想要走的远，一方面需要自己的闯劲，另一方面还需要身边人和社会的帮助。一个人单枪匹马是完成不了什么事业的。”

学长还指出大学生要正确面对困难与挫折。“人生中并不是所有事情都是快乐的。只有在面对各种不快乐时，才会锻炼自己解决问题的能力。”他提到在文章《我们在南开的孤勇岁月》中那个选择轻生的学生，“如果当时他获了救，几十年后可能只会把这段困苦当成是英雄成长的过程，然而他却没有获救，过早地断送了年轻的生命，这便是不知如何正确面对问题。”于茂世表示，现在的许多年轻人都缺乏挫折教育，令他非常忧心。“成长的过程中一定会遇到各种各样的问题的，挫折也是我们珍贵的经历。”

这些宝贵的建议，既是于茂世多年的人生感悟，也是身为学长的他对学弟学妹们的殷切忠告。作为新一辈南开人，我们要谨记学长的谆谆教诲，不断完善自身，传承南开血脉，丰赡公能精神，发扬南开品格，在建设世界一流大学的道路上，创造更加卓越的成绩。