今年是习近平总书记视察南开大学以及在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话七周年，也恰逢南开创校校长张伯苓诞辰150周年。3月18日，南开大学“爱国三问”碑及文化广场正式落成，一堂以“历史之问、时代之问、未来之问”为主题的沉浸式“大思政课”同步开讲。

1935年9月17日，在神州板荡、民族危亡之际，南开老校长张伯苓在新学期始业式上提出了振聋发聩的“爱国三问”——“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”，激励万千青年学子和无数仁人志士投身救国道路。2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上高度赞扬了张伯苓老校长的“爱国三问”，强调“这三问既是历史之问，也是时代之问、未来之问，我们要一代一代问下去、答下去！”。2019年1月17日，习近平总书记来校视察时指出：“南开大学具有光荣的爱国主义传统，这是南开的魂。”

此次落成的“爱国三问”碑及文化广场，坐落于南开大学八里台校区学生活动中心西南侧，成为校园中又一处以爱国主义为底色的育人新场景和文化新地标。

碑身以紫铜铸造，高10米，周围“1919”“1935”“2019”的年份数字，串联起巍巍学府的百年风华。雕塑主体为“中国”二字，顶天立地、庄严肃穆。“国”字正中突出“爱国三问”主题字样，格外醒目。雕塑表面融入山水云纹及长城、泰山、牡丹等中华传统文化符号，寓意中华民族坚韧不拔、祖国山河锦绣壮美、中华文明生生不息，表达了炎黄子孙对国家富强、人民幸福的美好向往。基座四角设有荷花浮雕，寓意南开人的“君子品格”，基座台阶以南开系列学校的标志性八角校徽为造型，向心而收，层层汇聚到雕塑主体，寓意南开人“公能日新、爱国奋斗”的不变初心。

当天上午，50余名马克思主义学院学生来到“爱国三问”碑前，一同沉浸式聆听这堂“大思政课”。马克思主义学院教授张健、校史研究室主任陈鑫、公能校史文化宣讲团学生宣讲员丁肖依接力开讲。在“历史之问”环节，师生们透过讲述，一同走进“爱国三问”提出时那个山河破碎、风雨飘摇的年代，感悟民族危亡之际，这声呐喊警醒世人的无穷力量；在“时代之问”环节，同学们深刻理解当代中国爱国主义的本质是坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一，感悟南开先辈的爱国情怀和治学品格，砥砺报国初心；课程的最后，同学们以青年视角回应“民族复兴，青年何为”的“未来之问”，发出不忘来路、强国有我的青春誓言。

这堂特殊的“大思政课”打破传统教室的边界，以雕塑为载体活化校史，旨在让思政教育直抵人心、更具感染力。

“‘爱国三问’碑和文化广场是南开大学新的爱国主义地标，更是滋养师生心灵、培育爱国情怀的大思政课生动的育人场景。”南开大学马克思主义学院副院长马梦菲表示，“让师生走出教室，在实景中开展沉浸式教学能显著提升思政课的针对性与吸引力，助力学生筑牢信仰之基。”

“站在‘中国’二字下回答‘爱国三问’，让我对‘国’与‘家’、‘知’与‘行’的关系有了更为深刻的体悟。”马克思主义学院2025级硕士研究生张皓语说，“作为新时代南开青年，我们重任在肩、责无旁贷，有信心、有力量接过前辈们的接力棒，把小我融入大我，投身强国建设、民族复兴伟业的伟大征程。”

七年来，南开大学始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，将思政课建设作为落实立德树人根本任务的关键课程，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，守正创新、聚力赋能、学用贯通、启智润心，在锻造思政“金课堂”、建设学科“强平台”、融通实践“大课堂”、营造育人“软环境”等方面持续发力，构建起具有南开特色的“师生四同”育人新范式，教育引导广大青年学子在学思践悟中感悟“真理的力量”，立志为实现中国式现代化挺膺担当。

守正创新  锻造思政“金课堂”

南开大学学生在平津战役纪念馆参加馆校共上“大思政课”活动

在平津战役纪念馆，同学们的目光被展柜中一个巴掌大小的黑色笔记本所吸引。这是已故的南开大学历史学院教授刘焱担任中共天津地下党学委委员兼南开大学总支书记期间随身携带笔记本，上面详细记录了地下党组织在策应平津解放中所做的大量工作，是专属南开人的“沉默的荣耀”。

打破传统课堂边界，南开大学充分发挥育人传统和团队优势，推动红色场馆丰富资源的教学转化，打造模块化、可推广的“大思政课”课程，让红色历史、革命精神可触可感更走心。

如何把思政课讲深讲透讲活？七年来，学校发挥全国重点马克思主义学院排头兵优势，着力打造思政课“南开模式”，用党的创新理论铸魂育人，让思政课真正成为学生真心喜爱、终身受益的“金课”。

2026年1月，南开大学召开“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”集体备课会

2019年，学校在全国高校中率先面向本科生开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”选修课，次年即转为必修课并设立独立教研室。这门课的慕课上线后，累计吸引全国50余万人次“云端”学习，在全国较早形成线上与线下相结合的教学模式。同年12月，教育部深化新时代学校思政课改革创新现场推进会在南开大学召开，国内30余所高校党委书记、有关专家等近50位与会代表实地观摩了南开大学的思政课教学。

抓牢课堂教学“主渠道”，学校构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心的“1+N+X”贯通式课程体系，开设“爱国主义思想专题”“红色经典导读”等思政选修课。建立“一院一团队”的“形势与政策”课教学模式，校领导领衔登台讲课，实现本科生全覆盖。

学校总结线上线下结合、教师讲授与学生展示结合、课程学习与慕课学习结合的经验，下真功夫提高思政课课堂教学的高阶性、创新性和挑战度，致力于在“金课”基础上持续打造“金课堂”。3门课程先后入选国家级一流本科课程，2个本科专业入选国家级一流本科专业建设点，实现马克思主义理论类专业国家级一流专业建设点100%覆盖。

办好思政课，关键在教师。学校配齐建强思政课教师队伍。周期性从哲学、经济学等学科遴选骨干教师转为专职思政课教师，组建多学科交叉教学团队、推动思政力量“反向嵌入”专业教育；统筹推进思政课教师、辅导员、形势与政策课程团队“三支队伍”协同育人。师资质量持续优化，多人参与中央“马工程”教材编写、入选教指委委员，并在全国青教赛、思政课教学展示中屡获佳绩，一支政治强、情怀深、思维新、视野广的高水平思政课教师队伍正在加速壮大。

聚力赋能  建设学科“强平台”

2025年11月，首届“中共党史人物研究南开论坛”在南开大学召开。论坛以“深入学习领会习近平总书记重要讲话精神，深化老一辈革命家与伟大抗战精神研究”为主题，汇聚全国近百位专家学者和革命先辈亲属，共话中共党史人物研究的新思路与新使命，为进一步凝聚研究共识、整合学术力量，深化中共党史人物研究搭建了交流合作的重要平台。

七年来，南开大学巧用学科科研“大平台”，打通思政课建设的“任督二脉”。纵向跨学段衔接，横向跨学科融合，以学科建设反哺教育教学，以科研创新促进教学创新，为新时代思政课高质量发展贡献南开智慧。

2025年12月，第四届21世纪马克思主义论坛在南开大学举行

2025年12月，南开大学党内法规研究中心成立五周年，举行党内法规理论与实践学术研讨会

南开思政课建设的“朋友圈”不断扩大。2021年，《马克思主义理论教学与研究》正式创刊，为全国思政课教师搭建起学术交流的新阵地。同年，学校获批教育部思政课名师工作室、“手拉手”集体备课中心各一个，获批教育部“新文科背景下综合类高校‘大马克思主义’通识课程群建设”项目；2022年，马克思主义基本原理课程虚拟教研室入选教育部首批虚拟教研室建设试点；2023年，设立“南开大学中共党史党建研究院”，推动建好建强中共党史党建学科，成立全国高校习近平新时代中国特色社会主义思想教学联盟……

聚焦国家重大战略需求与教育强国建设目标，依托全国重点马克思主义学院、首批国家教材建设重点研究基地、21世纪马克思主义研究院等平台力量，由学校领导、资深专家牵头，全面统筹骨干教师力量，编写《新时代爱国主义大学教程》《马克思政治哲学思想教程》《辩证唯物主义历史唯物主义新编教程》，2025年入选教育部新时代高校哲学社会科学原创性教材建设培育成果。

南开正将改革经验辐射全国。学校深入推进“大思政课”综合改革试验区建设，在国内率先编写《习近平新时代中国特色社会主义思想大中小一体化教学指导方案》，承办“天津市大中小学思政课一体化建设推进会”，承担天津市大中小学思政课教师的教学培训，与天津市多家单位签订大中小思政课一体化建设协议。基于虚拟教研室建设，探索基层教学组织新模式，与湖南省学校、广西大学、喀什大学等建立“手拉手”备课机制；推进与定点帮扶单位甘肃庄浪中小学合作，开展集体教研活动。

优质资源如活水般流动，滋养着更多课堂。

知行合一  融通实践“大课堂”

在甘肃省平凉市庄浪县东门村，生命科学学院师生把实验室“搬”进田间，依托南开大学中国式现代化乡村工作站推广“NK”系列高产、优质丹参新品种，助农增收，把论文写在祖国大地上，为乡村振兴注入青年智慧……

精耕思政“小课堂”，也要善用社会“大课堂”。秉持“知中国，服务中国”的南开传统，学校在探索中形成以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领、以爱国主义教育为灵魂的“同学、同研、同讲、同行”的“师生四同”南开“大思政课”实践育人模式。

“师生四同”的南开模式被写入2025年教育部工作要点、教育系统党的建设和全面从严治党工作要点，3项相关教学成果荣获国家级教学成果二等奖，并获得央视《新闻联播》《焦点访谈》和《人民日报》《光明日报》《中国教育报》等主流媒体报道，成为南开思政课程建设的“金名片”。

2024年7月，南开大学师生在贵州省雷山县南猛村探访独特的苗族文化，立体化了解当地乡村振兴成就

在山西省长治市襄垣县，南开大学学生实地安装物联网设备

七年来，“师生四同”从理念走向田野。累计7万余人次师生、超2万个实践团队，分赴全国各地开展实践活动。学校依托各大思政课协作共同体、工作站，发挥各类项目、团体组织对思政课的延伸作用，在乡村振兴第一线、中国式现代化发展最前沿开展实践，打造“行走的思政课”。

依托在全国建立的中国式现代化乡村工作站，学校发起“我眼中的中国式现代化”思政课建设“双百”行动。通过师生调研，去解答“学生关心的一百个问题”，并将调研过程及成果制作为短视频，即“学生参与的一百个视频”。通过“百问”与“百视”的双向互动，引导学生在观察国情、服务社会中，将爱国之心融入服务中国式现代化的生动实践，让个人成长与国家发展同频共振。

2023年5月至今，南开大学共建立中国式现代化乡村工作站103个，覆盖全国31个省市区。两年多来，全校4000余人次师生投身其中，组建了百余个课题组，开展各类课题研究110余项，16项师生技术或服务在8个省份的13个工作站落地转化，创造产值2201.6万元，一批调研报告被相关政府部门采纳。学校以中国式现代化乡村工作站为支点，撬动师生服务乡村振兴的“大杠杆”，在新时代广阔天地中谱写实践育人新篇章。

春风化雨  营造育人“软环境”

2024“把青春华章写在祖国大地上”大思政课网络主题宣传和互动引导活动在南开大学举行

2024年9月，南开大学承办“把青春华章写在祖国大地上”大思政课网络主题宣传和互动引导活动，借助AI技术，两任校长跨越105年共话爱国传承。当屏幕上的张伯苓老校长的数字形象说出“爱国三问”时，现场师生齐声回答，掌声经久不息。这堂全网点击量突破126亿次的“大思政课”，圈粉无数青年。

培根铸魂，润物无声。学校深挖校史文化中的育人元素，用爱国主义教育启智润心，以“公能”文化滋养校园，厚植思政教育的文化底蕴。

南开大学八里台校区爱国主义教育基地获评全国高校红色文化弘扬基地

《光明日报》红船初心整版及《中国青年报》《中国教育报》头版头条聚焦南开大学持续深化“大思政课”改革创新成效

一方校园，浸润人心。南开大学八里台校区整体入选天津市爱国主义教育基地、教育部红色文化弘扬基地，成为全国唯一一个以大学校区整体入选的省部级爱国主义教育基地。“爱国奋斗 公能日新——南开大学百年校史主题展”累计参观突破20万人次。学校获评全国文明校园，爱国主义教育经验被《光明日报》《中国教育报》等媒体重磅报道。

“一二·九”爱国运动主题校园跑活动，师生奔跑传递火炬

南开大学开学典礼现场

每年7月28日南开“校殇日”，校钟重鸣、声震四方，警示青年铭记历史，吾辈自强。每年举办“一二·九”爱国运动主题校园跑活动，师生奔跑传递火炬，点燃读书报国的青春热血。开学典礼上的“爱国三问”，毕业典礼上的“强国有我”，已成为每位南开学子入校、离校的庄严仪式。

南开师生原创话剧《周恩来回南开》

南开师生原创京剧《爱国三问》

七年来，学校不断激发“大思政课”的文化活力。大力弘扬科学家精神、教育家精神，探索建立以爱国主义和奋斗精神为内核、以原创话剧为特色的南开文化育人品牌，推出爱国主义原创精品话剧培育推广计划，常态化开展话剧展演，举办“新剧南开”新生戏剧节，推出《周恩来回南开》《杨石先》《永怀》《爱国三问》等10余部以南开先贤、英烈人物爱国事迹为主题的校史剧，在全国巡演。“强国必先强种，强种必先强身”，赓续百年体育传统，南开大学启动“特色马拉松”校园品牌活动，激励师生强健体魄、读书报国……

七年深耕，南开大学不断探索“大思政课”改革创新路径，让青年一代更有信心、更有力量投身强国建设、民族复兴的伟大事业。

站在新落成的“爱国三问”碑前，这尊名为“中国”的雕塑在阳光下熠熠生辉。俯瞰基座，以南开八角校徽为造型的设计面向四面八方、层级递进，最终汇聚于“中国”二字。

“你是中国人吗？”

“是！”

“你爱中国吗？”

“爱！”

“你愿意中国好吗？”

“愿意！愿祖国繁荣富强！”

这穿越时空的问答，九十年前在战火中回荡，九十年后依然响彻云霄。

百年初心不改，青春作答愈坚。在这场关于信仰的接力跑中，新时代的南开人勇毅出发、阔步向前。